Strategische Kompetenzentwicklung
Strategische Kompetenzplanung und -entwicklung ist kein kurzfristiges Projekt, sondern vielmehr ein kontinuierlicher Prozess. Es geht darum, die Fähigkeiten und Kenntnisse jedes Individuums im Unternehmen zu identifizieren, die in Zukunft gebraucht werden, und diese gezielt zu entwickeln – sei es durch Re-Skilling, um Mitarbeitende für neue Aufgabenfelder zu befähigen, oder durch Up-Skilling, um bestehende Kompetenzen weiterzuentwickeln. Durch die enge Verzahnung mit der Strategischen Personalplanung können Betriebe sicherstellen, dass ihre Beschäftigten für kommende Herausforderungen bestens gerüstet sind.
Aus der Praxis: Unser Projekt Skilling@Banken
für eine strategische Kompetenzplanung und -entwicklung in der Finanzdienstleistungsbranche (BMAS/INQA, 2023-2025)
Die Skilling@Banken Toolbox
Die Finanzdienstleistungsbranche befindet sich inmitten eines tiefgreifenden Wandels, der durch Digitalisierung, Automatisierung und neue regulatorische Anforderungen vorangetrieben wird. Diese Veränderungen stellen Unternehmen vor die Herausforderung, ihre Personal- und Kompetenzentwicklung strategisch und vorausschauend auszurichten.
Die im Projekt Skilling@Banken entwickelte Toolbox bietet praxisnahe und direkt anwendbare Unterstützung. Damit können Unternehmen frühzeitig erkennen, welche Qualifikationen künftig benötigt werden und gezielte Maßnahmen zur Weiterentwicklung ihrer Beschäftigten einleiten.
Sie besteht aus dem branchenübergreifenden Quick Check Future Skills sowie weiteren Tools, die sich konkret auf den Finanzdienstleistungsbereich beziehen:
- Einer Trendstudie, die Einblicke in technologische Entwicklungen der Finanzbranche für die Zukunft gibt,
- dem Job-Tool „Jobs & Skills“, das eine bankenspezifische Job-Architektur abbildet,
- spezifischen Praxis-Guides für Unternehmens- und HR-Verantwortliche in Banken zu zentralen Fragestellungen sowie
- dem Instrumentarium SIBYL@BANKEN, das eine passgenaue strategische Kompetenzplanung ermöglicht
Die Bücher zum Thema
Die Zukunft des betrieblichen Lernens
Niemals zuvor waren Bildung und Kompetenzentwicklung ein so entscheidender Wettbewerbsfaktor und Karriere ein so facettenreicher Begriff wie heute. Das Buch beschreibt zentrale Trends und Entwicklungslinien der vergangenen 50 Jahre, die maßgeblichen Einfluss auf Bildung und Lernen genommen haben. Dabei erfolgt eine Differenzierung in ökonomische, technologische, demografische, politische und gesellschaftliche Trends. Außerdem widmet sich das Buch der Frage, wie sich die beschriebenen Trends und Entwicklungen auf die Konzeption von Bildungsangeboten und Karriereverläufen im öffentlichen Bereich, insbesondere aber auch im Unternehmenskontext, ausgewirkt haben. Es folgt der Blick in die Zukunft: Auf Basis einer wissenschaftlichen Untersuchung legen die Autorinnen dar, wie Bildung und Lernen künftig ausgestaltet sein müssen, um den Herausforderungen der Zukunft sowohl als Einzelner als auch als Unternehmen gut gerüstet gegenüberzustehen.
Zwischen Stellenabbau und Arbeitskräftemangel
Der Herausgeberband von Prof. Dr. Jutta Rump und Silke Eilers beschäftigt sich mit den Themen Re-Skilling und Up-Skilling als mögliche Antworten und Lösungen für die aktuellen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt und den immer weiter zunehmenden Arbeits- und Fachkräftemangel bei gleichzeitiger Notwendigkeit, Stellen abzubauen. Welche Herausforderungen vor uns liegen und wie gezielte Skilling-Strategien diesen entgegenwirken können, wird anhand unterschiedlicher Ansätze aus Politik, Wissenschaft und Praxis dargelegt. Dabei werden zwei Branchen hervorgehoben, die in besonderem Maße von den Entwicklungen betroffen sind. Dies ist zum einen der Finanzdienstleistungsbereich, in dem die Substitution und Simplifizierung durch Digitalisierung und KI eine zunehmende Rolle spielt. Zum anderen zeigt sich in der Automobilbranche die Notwendigkeit, u. a. den disruptiven Veränderungen in Bezug auf das Geschäftsmodell Rechnung zu tragen.
Discussion Paper
Lesen Sie auch unser Discussion Paper zum Thema „Kompetenzeffekte der Digitalisierung und KI“.
